การพัฒนาเด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี

การละเมิดความสามารถในการเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุบางครั้งโดยไม่มีพื้นฐานทางอินทรีย์ อย่างไรก็ตามโรคทางระบบประสาทโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อรวมกับการชะลอตัวทางจิตอ่อนหรือความผิดปกติของความสนใจมีผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อกระบวนการเรียนรู้