^
A
A
A

การแลกเปลี่ยนข้อมูลถูกทำลายโดยความคิดร่วมกัน

 
บรรณาธิการแพทย์
ตรวจสอบล่าสุด: 16.10.2021
 
Fact-checked
х

เนื้อหา iLive ทั้งหมดได้รับการตรวจสอบทางการแพทย์หรือตรวจสอบข้อเท็จจริงเพื่อให้แน่ใจว่ามีความถูกต้องตามจริงมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

เรามีแนวทางการจัดหาที่เข้มงวดและมีการเชื่อมโยงไปยังเว็บไซต์สื่อที่มีชื่อเสียงสถาบันการวิจัยทางวิชาการและเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ โปรดทราบว่าตัวเลขในวงเล็บ ([1], [2], ฯลฯ ) เป็นลิงก์ที่คลิกได้เพื่อการศึกษาเหล่านี้

หากคุณรู้สึกว่าเนื้อหาใด ๆ ของเราไม่ถูกต้องล้าสมัยหรือมีข้อสงสัยอื่น ๆ โปรดเลือกแล้วกด Ctrl + Enter

19 May 2011, 07:46

ภูมิปัญญาของฝูงชนเป็นปรากฏการณ์ทางสถิติ: ความเชื่อส่วนบุคคลชดเชยซึ่งกันและกันนับร้อยนับพัน ๆ ครั้งในการตอบสนองโดยเฉลี่ยที่ถูกต้อง แต่ในระหว่างการทดลองนักวิทยาศาสตร์ได้พูดและบอกกับผู้เข้าร่วมการทดสอบเกี่ยวกับการคาดเดาของเพื่อนร่วมงานของพวกเขาและเป็นผลให้ทุกอย่างเป็นไปในทางที่ผิด ภูมิปัญญา collective ถูกทำลายโดยความจริงที่ว่าความรู้เกี่ยวกับการคาดเดาของผู้อื่นลดความหลากหลายของความคิดเห็น "แม้แต่อิทธิพลทางสังคมในระดับปานกลางก็สามารถก่อให้เกิดผลเช่นนี้ได้" ผู้เขียนของการศึกษา Jan Lorentz และ Heiko Rahut จากโรงเรียนเทคนิคสูงแห่งสวิสเน้นย้ำ

ปรากฏการณ์นี้ได้รับการอธิบายครั้งแรกในปี 1907 โดย Francis Galton ผู้สังเกตว่าผู้เข้าชมงานสามารถคาดเดาน้ำหนักของวัวได้ ชื่อเสียงที่แพร่หลายเป็นเพราะหนังสือของ James Shurovesky "The Wisdom of the Crowd" (2004)

ตามที่อธิบายไว้โดย Shurovseski จิตใจโดยรวมแสดงให้เห็นถึงพลังของตนภายใต้เงื่อนไขบางประการเท่านั้น: ผู้คนต้องมีความเห็นแตกต่างกันและมาหาพวกเขาอย่างอิสระ หากปราศจากความรู้นี้ภูมิปัญญาเป็นไปไม่ได้ซึ่งเป็นหลักฐานจากฟองอากาศในตลาดบางส่วน การสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์เกี่ยวกับพฤติกรรมของคนจำนวนมากยังชี้ให้เห็นว่าความสมดุลที่ถูกต้องต้องมีความสมดุลระหว่างการไหลของข้อมูลและความคิดเห็นที่หลากหลาย

การทดลองของ Lorentz-Rahut อยู่ระหว่างเหตุการณ์ระหว่างโลกแห่งความเป็นจริงและการวิจัยเชิงทฤษฎี พวกเขานำนักเรียนจำนวน 144 คนไปยังคูหาที่แยกตัวและขอให้คาดเดาความหนาแน่นของประชากรในประเทศสวิตเซอร์แลนด์ความยาวของเส้นขอบกับอิตาลีจำนวนผู้อพยพใหม่ในซูริคและจำนวนอาชญากรรมที่เกิดขึ้นในปีพ. ศ. 2549 ผู้เรียนได้รับเงินรางวัลเล็ก ๆ ขึ้นอยู่กับความถูกต้องของคำตอบหลังจากที่ได้รับการสอบถามอีกครั้ง นักเรียนคนหนึ่งบอกว่าเพื่อนของพวกเขาคิดอย่างไรและคนอื่นก็ไม่ได้

เมื่อเวลาผ่านไปอัตราการตอบกลับโดยเฉลี่ยของวิชาอิสระนั้นมีความถูกต้องมากขึ้นซึ่งไม่สามารถพูดถึงคำตอบของนักเรียนที่ได้รับอิทธิพล นักวิจัยอธิบายถึงสามวิธีนี้: ประการแรกความคิดเห็นมีความหลากหลายน้อยลง ประการที่สองคำตอบที่ถูกต้องถูกจัดกลุ่มไว้ที่ขอบและไม่อยู่ตรงกลาง ประการที่สามและในหลักนักเรียนเริ่มมั่นใจมากขึ้นในการคาดเดาของพวกเขา

นักวิจัยกล่าวว่า "การสำรวจความเห็นและสื่อมวลชนมีส่วนสำคัญต่อความคิดที่ว่าสังคมคิดเช่นเดียวกัน ดังนั้นภูมิปัญญาของฝูงชนซึ่งเป็นเพียงตัวชี้วัดเฉลี่ยของการแพร่กระจายของความคิดเห็นเป็นที่รับรู้เป็นหลักฐานของความสามัคคี แล้วนักธุรกิจและนักการเมืองที่ให้สิ่งที่ทุกคนดูเหมือนจะต้องการไม่จำเป็นต้องมีใคร

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.